Dinámicas «Black Stories»

La serie «Black Stories» es una serie de dinámicas muy similares que he comenzado a realizar este curso para practicar de una manera diferente y divertida la comprensión lectora, pero podría ser perfectamente una actividad para la clase de Valores Sociales.

 

 

 

¿En qué consiste?

La actividad trata y trabaja la deducción lógica y la comprensión lectora. Se les presenta al alumnado la situación de un asesinato en un edificio, pero con muy poca información. Básicamente el objetivo de esta actividad es doble:

  • Analizar la situación o situaciones que se acontecen en la narrativa que se les proporciona en grupo.
  • Plantear y deducir la respuesta de las 5 cuestiones importantes sobre el asesinato.

 

 

 

Materiales.

Los materiales necesarios son:

  • Presentación del caso al alumnado con las instrucciones
  • Pistas recortadas y desordenadas (una copia de cada pista por grupo).

 

 

Desarrollo de la actividad.

Mucha gente realiza esta actividad en grandes grupos y de manera diferente. Yo os voy a contar cómo la realicé yo, ya que el resultado fue muy gratificante y bueno. Si conoces alguna más, comenta en los comentarios y las iremos añadiendo para incluir todas las variantes.

Como ya he explicado, la actividad comienza presentando un extraño asesinato que ha ocurrido. No se da demasiada información, tan solo que la policía está muy desconcertada, y pide ayuda a los alumnos y alumnas de la clase que, organizándose por grupos, intentarán resolver este misterio con ayuda de las pistas que se les proporciona. Todas ellas están contrastadas por la policía y son ciertas. No hay pistas falsas, pero sí pistas que no resultan de utilidad o su información es completamente relevante.

 

Después de explicar el problema, se les insta a, en el menor tiempo posible, encontrar una solución a las siguientes preguntas:

  • Nombre del asesino.
  • El arma.
  • La hora a la que se cometió el asesinato.
  • El lugar.
  • El motivo.

 

Se reparten las pistas, recortadas en tiras a los grupos. Para promover la comunicación entre ellos/as, les repartí las pistas a cada grupo pero distribuidas por los alumnos y alumnas que formaban el grupo, de manera que cada uno tendría unas diferentes, y tendrían que comunicarse entre los miembros del grupo para tener toda la información.

Una vez tienen la información, les di una hoja de color para poner las respuestas de las 5 preguntas que resolverían el misterio. Al acabar la actividad, tendrían que entregar esa hoja consensuada por todo el grupo.

 

 

Final de la actividad.

Para finalizar la dinámica, se pide a los grupos que entreguen las diferentes hojas de colores dobladas para que nadie vea nada con sus respuestas. Después de haberlo consensuado en el grupo, aunque varios componentes tengan diferentes puntos de vista, se debe entregar la hoja con una respuesta por pregunta.

El orden que yo seguí para revelar las respuestas es el siguiente:

  1. Leímos en voz alta las respuestas de la pregunta 1 de todos los grupos.
  2. Proyectamos la solución.
  3. Los grupos que supieron la solución explican al resto por qué es esa respuesta. En caso de que ningún grupo lo consiga, lo explica el profesor.
  4. Se sigue así con las respuestas de las 4 preguntas restantes.

Preguntas para reflexionar.

Es importante tomar notas mientras se realiza esta actividad, estar pendiente de todos los grupos para observar su comportamiento. Estas preguntas te ayudarán a ello:

  • ¿Cómo se ha organizado el grupo? ¿Ha sido eficaz?
  • ¿Ha habido algún alumno/a inhibido/a?
  • ¿Alguien moderaba el grupo? ¿Había algún líder que guiaba al resto?
  • ¿Se escuchaban las opiniones de todo el grupo?
Alumnado tomando notas durante la actividad.

 

 

Descarga.

Iré colgando poco a poco nuevas dinámicas para completar la serie, tantas como me pidan mi alumnado. Por el momento, las que ves colgadas, son las que están actualmente disponibles para descargar.

Para acceder a las descargas de las diferentes dinámicas, pincha en el siguiente enlace de Profes Papel Tijera. En él encontrarás para cada una:

  • Presentación del caso a los alumnos (con las soluciones al final).
  • Fichas con las pistas para imprimir y recortar.

Un extraño asesinato

La sauna mortal

4 Comments Dinámicas «Black Stories»

  1. Verónica 14 enero, 2021 at 17:04

    Recomiendo la actividad 100%, nosotr@s la hemos pasado en todos los cursos de ESO y ha sido todo un acierto !

    Reply
  2. Cristina 25 marzo, 2021 at 20:31

    He realizado hoy a actividad en clase y ha sido un éxito. Lo hemos llevado a cabo en una hora y los alumnos, en grupos de 4-5, han estado muy entretenidos y sin apenas darse cuenta han trabajado la deducción lógica y la comprensión lectora.

    Reply
  3. Raquel 19 julio, 2021 at 15:18

    Hola, para que niveles lo recomendarías? Gracias, me encanta la idea.

    Reply

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