Introducción.

Pokemaths es un proyecto gamificado diseñado para 6º de Ed. Primaria. En él se relacionan entre sí varias asignaturas como plástica y matemáticas, siendo ésta última la que lleva el peso central del proyecto.

Surge de la necesidad de gamificar una de las asignaturas más temidas por el alumnado del tercer ciclo, convertirla en algo más amena y divertida, haciéndola fácil de entender, de acceder y aplicar para todos.

Los alumnos resuelven sus actividades en sus dispositivos.

 

 

Contexto general y número de alumnos.

Pokemaths es llevado a cabo en Comenius Centre Educatiu, de Valencia. Un centro educativo concertado de carácter laico e inclusivo que trabaja para proporcionar una formación integral a todos aquellos alumnos y familias que han depositado su confianza en nuestro proyecto.

El número de alumnos aproximado que llevan a cabo este sistema gamificado es entre 70 y 80, ya que se aplica a todos los alumnos del mismo curso, independientemente de la clase a la que pertenezcan.

Ejemplo de actividad estándar en Keynote.

 

 

Intereses y aficiones del alumnado.

Los intereses del alumnado de entre 11 y 12 años son muy variados, dependen de muchos factores, entre ellos se encuentran los siguientes temas:

  • Videojuegos: Minecraft, Fortnite, Pokémon, etc.
  • Universo Marvel: Vengadores, Spiderman, Doctor Strange, etc.
  • Aficiones: Deportes (fútbol, tenis, balonmano), música (Operación Triunfo), series de TV.

 

 

Tipo de jugadores.

Se identifican a la perfección los 4 tipos de jugadores en el grupo aula. Los porcentajes son aproximados pero aplicados al aula actual en la que imparto clase:

  1. Finalistas (10%). El objetivo es lo primero y lo más importante, buscan llegar a él antes que nadie.
  2. Conseguidores (30%). Disfrutan consiguiendo objetivos a corto plazo, buscan completar objetivos y retos.
  3. Exploradores (20%). Se salen del camino marcado, buscan completar el juego al 100%, sin dejarse nada.
  4. Socializadores (40%). Para ellos la parte más divertida es el multijugador. Buscan interactuar con otros jugadores.
Cartas impresas en la imprenta listas para ser recortadas y utilizarlas en el aula.

 

 

Recursos disponibles.

Se detallan a continuación los recursos disponibles y necesarios para la aplicación del sistema gamificado en su totalidad:

  • Dispositivo iPad / por alumno. Se reflejan las actividades que actúan y simulan como el videojuego original. Se puede optar por realizarlas en papel.
  • Mural en el aula (Pokédex de clase).
  • Libreta A5 / por alumno + fundas de plástico para cartas (igual al número de cartas por alumno que se repartan). Recomendado 8,8 x 6,3 (medida estándar), para la Pokédex individual.
  • Cartas Pokémon de gamificación para el alumnado.
Pokédex del aula donde se registran los Pokémon conseguidos por el alumnado.

 

 

Asignatura y unidad didáctica.

La asignatura que lleva todo el proyecto hasta el alumnado es MATEMÁTICAS. Los contenidos y objetivos son, por tanto, los de esta asignatura en 6º de Ed. Primaria durante el curso entero.